喜德县教育事业十三五发展规划


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喜府办〔2016〕12号

            

喜德县教育事业十三五发展规划

         十三五时期是喜德建成全面小康、美丽乡村和新型城镇的关键时期,也是喜德教育贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《四川万博体育官网,万博体育登录官网深化教育领域综合改革的指导意见(2014-2020年)》精神,推进教育改革创新,率先实现教育现代化强县的开局之年。结合我县具体实际,特制定本规划:

    一  基本县情和教育基本情况

       (一)规划前经济社会发展和人口等基本情况。

        喜德县位于四川西南部,凉山东北部,地域面积2206平方公里,人口22.3万,人口出生率1.15%,辖7镇17乡170个村。2016年全县生产总值20.79亿元,地方公共财政收入1.03亿元,城镇居民可支配收入20754元,农民人均纯收入7172元,属国定扶贫开发县。2006年,喜德县实现“两基”攻坚目标,同年被评为四川省民族地区“十年行动计划”先进县;2007年被评为西部地区“两基”攻坚先进县,同年被列为凉山州双语教学示范县、寄宿制标准化管理示范县。

       (二)规划前教育发展情况。

         1.教育规模

          全县现有各级各类学校80所(含教学点)。义务教育阶段学校共55所,小学教学点21个(公办18个、民办3个);其中:小学46所(公办42所、民办4所),初级中学5所、九年一贯制学校4所(其中:民办1所);完全中学2所;中等职业学校1所;教师进修校1所。学前教育园点共150个,2016年事业报表幼儿园15所(公办幼儿园5所、民办幼儿园9所、一村一幼占1所。东河乡中心幼儿园和李子乡中心幼儿园由于县编办没给机构,挂在红莫镇中心幼儿园,在2016年事业报表中没体现);“一村一幼”幼教点135个。在校(园)学生、幼儿共47919人:其中在园幼儿10276人,小学在校生28585人,初中在校生6847人,高中在校生2133人、中职在校生78人。教职工2086名(含特岗教师109名),专任教师1850名。一类模式小学有2所、高完中1所。一类模式小学有1359人,初中509人,高中1386人。

         2.办学条件

         学前教育现有园舍建筑面积31218.68平方米,教学及辅助用房17278.68平方米,活动场地5371平方米,图书91246册。小学现有校舍建筑面积145223.18平方米,教学及辅助用房64894.56平方米,活动场地88448.47平方米,教学仪器仪器设备资产值1294.3万元。初中现有校舍建筑面积49550.39平方米,教学及辅助用房15610.9平方米,活动场地38731.85平方米,图书40564册,教学仪器仪器设备资产值228.51万元。高中现有校舍建筑面积32693.5平方米,教学及辅助用房17667平方米,活动场地3295平方米,图书68514册,教学仪器仪器设备资产值273.85万元。全县信息化建设起步晚,建设进度缓慢,全县接入互联网学校41所,班班通教室500间,人人通空间注册576人,拥有电子图书9079册,音视频资源1721小时,接受信息技术应用能力培训583人次。我县实现义务教育均衡对照十项指标,差教学及辅助用房6.07万平方米、体育运动场馆24.6万平方米、图书575459册、电脑2750台、仪器设备设施301815台(件/套/间)。全县学校自查分最高仅52分,无一所学校达标。

               3.教育经费状况。

        2016年度,喜德教育经费总投入40816.14万元。

      (1)中央、省级、州级资金投入支出:

        1、人头经费支出20386.83万元;

        2、中央、省、州基建项目及维修资金投入7804.8万元。

        3、学前教育专项资金中央、省级补助资金(免保教、辅导员劳动报酬及学前教育设备购置)投入1832.26万元;

        4、助学金、营养餐中央省级资金5241.8万元;

        5、生均公用经费中央省级资金投入2918.35万元;

        6、仪器设备购置及捐资助学等其他中央省级资金投入1063.9万元。

     (2)县级配套资金:

         1、生均公用经费(民生)县级投入139万元;

         2、县上地方债券安排的扶贫攻坚项目一村一幼建设专项资金投入1083万元;

         3、教育附加费安排的幼儿学前教育免保教县级配套资金投入150.4万元;

         4、县级3%安排的学前免保教减免资助配套资金投入36万元;   

         5、县级配套免作业本费及其他资金投入55万元;

         6、普高助学金县级配套资金(民生)投入54.8万元;

         7、县级教育扶贫救助基金投入50万元。

        从资金下拨投入情况看,维持全县教育运转资金96.28%都来自于中央省级对应下拨的项目资金。而县财政累计投入到教育上的经费只有1518.2万元,仅占全年教育经费投入的3.72%,并且县财政下拨的资金中一村一幼资金、公用经费及普高免学费等都属于对口专项资金,教科知局无支配权。从中可看出县财政下拨给教科知局的资金捉襟见肘,教科知局能自行安排支配的教育经费屈指可数。十二五期间,喜德教育圆满完成规划的各项工作任务。2010年,幼儿在园数2550人。2015年,幼儿在校生达到10488人,较“十二五”初在园幼儿增加183.2%。2010年,全县义务教育学生达3.35万人,小学、初中本县学龄儿童净入学率分别达 99.99 %、66.2%。2015年,全县义务教育阶段学生达3.33万人,小学、初中学龄儿童净入学率分别达99.74%、95.97%。义务教育成果得到巩固提高。2010年,全县寄宿制学校41所,寄宿制学生11235人。2015年,全县寄宿制学校现发展到41所,寄宿生16258人。

     二  发展环境

          十三五时期,是喜德教育事业进一步解放思想、抢抓机遇、争先进位、实现跨越式发展的重大战略机遇期,教育事业发展面临新的形势。

          1.国家方针政策带来的机遇与挑战。党的十八大、十八届三中、四中、五中全会对教育事业发展提出了一系列新目标新任务,特别是提出“到2020年基本实现教育现代化”,并在立德树人、教育公平、教育治理等方面明确了新要求新举措,这些均为喜德建设教育现代化强县提供了支撑和指导。对照国家加快实现教育现代化的要求,我县推动教育现代化的思想理念、目标任务、工作举措等有待进一步研究和明确,全面依法治教有待加强,现代学校制度建设还有待进一步推进,率先实现教育现代化的任务还很繁重,2017年我县要实现义务教育均衡发展目标,教育发展将增快发展20年。

          2.县域社会经济发展带来的机遇与挑战。十三五期间,喜德已进入转型创新、民生优先、质量为重的科学发展期,县人民政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,喜德教育将随着县域社会经济的发展而同步发展。但随着城市建设的加速,城区学校扩容问题尤为迫切,特别是喜德县思源实验学校以及光明幼儿园建设迫在眉睫。随着农村集镇建设的加速,农村基地小学、初中学位不足和村小学位富余等矛盾越来越突出。随着计划生育政策的放开,新一轮生源高峰与原有布局调整的冲突也将越来越明显,必须考虑冕山、尼波、米市三所乡镇中学的教育资源整合或重新布局

         3.深化教育综合改革带来的机遇与挑战。四川万博体育官网,万博体育登录官网深化教育领域综合改革的指导意见(2014-2020年)》指出:统筹城乡义务教育资源均衡配置。实施”义务教育薄弱学校改造计划”,深入推进义务教育学校标准化建设,办好必要的村小和教学点。推行教师”县管校用”改革,建立健全县域内义务教育学校校长教师定期轮岗交流的常态化机制。建立职务职称、薪酬待遇向农村中小学校和教学点教师倾斜的激励机制。化解城镇学校”大班额”问题。多措并举破解城市择校难题。落实义务教育免试就近入学。建立优质学校帮扶薄弱学校的工作机制。适度扩大优质高中招生名额均衡分配到区域内初中的比例。推进县域义务教育均衡发展监测和评估认定,督促县级政府均衡配置教育资源,缩小校际差距。全面推进教育信息化。实施教育信息化“3211”建设计划,大力推进“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”建设,加快教育资源和教育管理公共服务平台建设。全面提升教师信息技术应用能力和水平,推进信息技术与教育教学的深度融合。扩大远程交互式教学模式的运用范围,以信息化推进优质教育资源向边远薄弱学校辐射。构建学前教育和特殊教育公共服务体系。鼓励民办教育,实施第二轮学前教育三年行动计划,建立完善公民办并举的学前教育发展机制,健全成本分担与运行保障机制。通过政府购买、政府补贴等方式,支持办好一批普惠性民办幼儿园,扩大公益性学前教育资源。启动实施特殊教育提升计划,探索建立财政为主、社会支持、全面覆盖的特殊教育服务保障机制。全面保障公平受教育机会。进一步完善各级各类教育资助政策,支持民办教育,逐步化解大班额,加大对家庭经济困难幼儿园入园儿童和普通高中学生的资助力度。健全进城务工农民随迁子女和农村留守儿童等群体受教育的统筹保障机制。2017年,我县将接受义务教育均衡发展验收,面对这一目标,喜德教育如何全面进入依法治校规范期、标准化学校建设期、现代化教育普及期、自主发展探索期、特色教育创新期,以内涵发展为基础的综合改革期,需要我们积极进取,努力奋斗。

    三  指导思想和基本原则

    1、指导思想。以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,主动适应经济发展新常态,丰富教育供给结构,全面深化教育综合改革,全面推进依法治校,着力促进教育公平、着力调整教育布局、着力教育内涵发展,全面提高教育质量,打造县域教育特色,创建教育现代化强县,服务喜德社会经济发展,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

    2、基本原则。打造现代化教育强县,喜德教育必须坚持如下七项发展原则。一是坚持高位发展。增强教育的预见性、科学性、前瞻性,用后看二十年的观点来经营教育。二是坚持均衡发展。保证家门口有好学校、好教师,公平享受到教育普惠政策。三是坚持特色发展。立足喜德县域实情,全力打造“双语教学”、“寄宿制标准化管理”质量品牌,做强德育、体育、艺术、创新四大特色品牌。四是坚持创新发展。不断深化重点领域和关键环节的改革,建立健全保障科学发展的体制机制。加快创新型学校建设,进一步提高学校自主创新能力。五是坚持协同发展。统筹各类教育,全面构建基础教育和终身教育服务体系。六是坚持全面发展。全面实施素质教育,坚持立德树人,让每一位学生成为有用之才。七是坚持绿色发展,注重人的全面发展和综合素质的提高,让每一位学生成长为最好的自己。

     四  发展定位和主要目标

       (一)发展定位。实施15年免费教育,建立与县域社会经济同步发展的教育保障机制,构建义务教育均衡发展的公平教育体系,探索各类教育协调发展模式,深化教育教学改革,基本普及学前三年教育、均衡义务教育、全面普及高中教育、大力发展彝区“9+3”免费职业教育。

       (二)主要目标。

          1、实施学前教育“一村一幼”计划、“一乡一所”工程

         到 2016 年秋季学期,全县开办村级幼教点135个,2016至2020年维修改扩建村幼教点60个;2017年末,建设完成乡镇中心幼儿园 16所,覆盖率达100%,使学前三年毛入园率达到 85%以上,基本普及学前教育。到2018年末,学前适龄儿童毛入园率达90%以上,基本普及学前三年教育,2020年基本实现适龄儿童毛入园率达95%以上。

          2、推进我县义务教育均衡发展

          加大教育基础建设及设备设施投入,提升乡镇学校办学水平,推进义务教育均衡发展。到2017 年,实现县域内义务教育基本均衡发展,小学和初中学龄人口入学率达到 99%以上,义务教育巩固率达到 90%;学校班额符合国家和省规定标准,基本消除“大班额”;到2018 年,小学和初中适龄人口全部入学,义务教育巩固率达到 95%;2020年稳中有升。

          3、加强普通高中教育

从 2016 年春季开始,全面免除普通高中在校生学费和教科书费;到 2017 年,高中阶段毛入学率达到 80%以上。到 2018 年,普及高中阶段教育,高中阶段毛入学率达到 90%,2020年稳中有升。

       (三)建设内容

        学前教育:

         2017年度规划新建一乡一园16所,新建村幼教点11所,新建园舍17267.32平方米,估算投资4261.83万元;教师周转房3690平方米,估算投资906万元;户外活动场地7500平方米,估算投资514万元;购置设备38639(台件套),估算投资601.5万元;购置图书15445册,估算投资19.685万元。规划总投资6303.015万元。

        2018年度规划新建一村一幼20所,购置设备1所。新建园舍2000平方米,估算投资400万元;教师周转房600平方米,估算投资120万元;户外活动场地2000平方米,估算投资120万元;购置设备17976(台件套),估算投资102万元;购置图书1365册,估算投资1.365万元。规划总投资743.365万元。

         2019年度规划新建幼儿园1所,改扩建幼儿园4所,新建园舍3590平方米,估算投资878万元;教师周转房1245平方米,估算投资299.5万元;户外活动场地2600平方米,估算投资136万元;购置设备8371(台件套),估算投资136万元;购置图书5125册,估算投资5.126万元。规划总投资1454.626万元。

         2020年度规划改扩建幼儿园5所,建设教师周转房1750平方米,估算投资437.5万元;户外活动场地1900平方米,估算投资114万元;购置设备9349(台件套),估算投资159万元;购置图书4350册,估算投资4.35万元。规划总投资714.85万元。

         中小学建设:

         由于我县2017年均衡发展验收迎省检,故我县大多建设项目均规划在2017、18年度。其中:

          2017年度规划改扩建学校48所,其中中学3所,一贯制学校2所,小学43所。建设校舍12150平方米,估算投资3353.8万元;建设体育场270978平方米,估算投资18968.46万元;建设大门9处、估算投资510万元;建设道路3130米、估算投资345.6万元;建设围墙19030米、估算投资1522.4万元;建设护坎护坡121010立方米、估算投资6050.5万元。规划总投资30750.76万元。

         2018年度规划新建学校2所,其中中学1所,小学1所。建设校舍147430平方米,估算投资37083.5万元;建设体育场30000平方米,估算投资2100万元;建设大门2处、估算投资100万元;建设道路1400米、估算投资147万元;建设围墙2600米、估算投资208万元;建设护坎护坡5200立方米、估算投资260万元。规划总投资39898.5万元。

         2019年度规划改扩建学校2所。建设校舍150平方米,估算投资45万元;建设体育场1000平方米,估算投资70万元;建设围墙550米、估算投资44万元;建设护坎护坡1200立方米、估算投资60万元。规划总投资219万元。

           五、预期效益

         通过规划建设,力争到2020年,达到基本构建学前教育全覆盖、义务教育阶段学校达到基本均衡、普通高中办学条件得到极大改善的办学格局。具体如下:

         1、学前教育方面

         公办幼儿园增加3030个学位,增加19667.32平方米园舍面积、5950平方米教师周转房,10400平方米活动场地。一村一幼增加931人。学前教育做到全覆盖。

         2、小学方面

        小学增加1943学位,增加5714床位,增加64250平方米校舍面积、259068平方米运动场面积、6940平方米学生宿舍、760平方米厕所、9300平方米教师周转房。

        3、初中方面

        初中增加1282学位,增加2517床位,增加93380平方米校舍面积、34010平方米运动场面积、19250平方米学生宿舍、300平方米厕所、9300平方米教师周转房。

       4、高中方面

    高中增加643学位,增加1149床位,增加2100平方米校舍面积、8900平方米运动场面积。

      六、保障举措

        1、组织领导

        为了切实做好我县学校布局调整及建设规划工作,成立了由县党委副书记、县长黎平任组长,县委常委、县委宣传部长苏正忠、县人民政府副县长王珏任副组长,县教科局、县委宣传部、县发改经信局、县编办、县人社局、县财政局、县国土局、县规建局、县国投公司及各乡镇人民政府等主要领导为成员的学校布局调整及建设规划工作领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在县教科局,由县教科局局长车波兼任办公室主任,负责实施校点布局调整及建设规划的组织、实施工作。

         县教科局:承担学校布局调整和建设规划的牵头责任,做好中小学校、幼儿园、“一村一幼”幼教点的布局调整、规划、建设、监督检查、评估验收等工作。

         县委宣传部:负责组织、协调、指导和管理全县对外宣传工作。

         县发改经信局:将学校建设纳入全县经济社会发展规划。

         县财政局:积极筹集学校布局调整规划建设资金,加强建设资金管理,按照工作进度及时足额拨付到位。

         县国土局:盘和土地资源,合理保障教育用地。

         县规建局:做好学校建设的技术指导,依法履行建设、监督、检查职责,督促建设单位执行有关工程建设强制性标准。

         县编办:严格按照编制标准配齐、配足教师。

         县人社局:对学校教师人事管理,实施宏观管理、指定和监督,推进城乡教育教师资源均衡配置。

         县国投公司:工程建设、工程监理、评估验收等工作。

         各乡镇人民政府:切实做好本乡镇学校布局调整的组织、宣传、协调和稳定等工作。

         2、经费保障

          县政府把学校布局调整和建设工作列入重大教育项目,统筹安排资金,确保落实学校布局调整的经费和实施进度。

资金来源主要从以下几方面:

         一是上级专项资金,如“全面改薄”项目、“十年行动计划”、农村教师周转房宿舍项目、教育扶贫资金等。

         二是县财政投入。

         三是教育费附费用于教育。

         四是社会力量捐资,广泛发动和引导社会各界捐资办学。

         五是创新项目建设和融资模式,通过项目PPP项目融资、政府购买服务等方式,多渠道筹措资金。

         六是采用国家允许的其他渠道筹措资金。

          3、项目资金管理

         加强经费监管,定期开展专项检查。完善项目建设财务管理制度,设置项目资金单独核算,及时下达专项资金,按工程进度和计划用款,做到专款专用,封闭运行。

          4、督促检查

         强化监督,严格考核。县人民政府将学校布局调整规划的实施作为事关教育发展的重要战略措施来抓,建立督促检查、考核奖惩和问责机制,将调整学校布局整合教育资源工作纳入各乡镇和相关部门年度目标考核范围,作为考核各乡镇、各部门履行教育之责的重要内容,加强督查指导,严格考核奖惩,实行问责制度,确保学校布局调整工作顺利推进。

         5、广泛宣传,营造氛围。

        县委宣传部、各乡镇及有关部门要通过广播、电视、标语、进村入户、告家长书、农民夜校专题宣传等多种形式,进一步广泛宣传学校布局调整的重要性和必要性,耐心细致地做好群众思想工作,争取全县各族人民群众的关心和支持,真正让广大干部群众认识到学校布局调整、整合资源对于推进全县教育事业发展的重要意义,为学校布局调整和建设工作创造良好的社会舆论氛围。

        6、巩固提升普及义务教育成果

      (1)全面落实 “六长”责任制,建立健全义务教育控辍保学责任机制。通过层层签订目标责任书,形成一级抓一级,层层抓落实的工作格局,严控学生辍学。根据本地城镇化进程,科学把握流动人口规律,建立健全辖区内义务教育学生流动预测和管控机制,适龄儿童、少年户籍所在地乡镇人民政府要建立儿童、少年花名册,做到人头清、数据准。充分利用中小学生学籍信息管理系统,加强流动人口子女入学、转学等学籍管理,确保每一名适龄儿童、少年依法入学并完成九年义务教育。进一步强化父母作为第一监护人的职责,切实履行依法送子女按时入学的责任。深化义务教育课程教学改革,增强课程适应性和教学吸引力,提高教育教学质量。

      (2)科学制定并实施义务教育学校设置和建设规划,合理布局义务教育学校,分类设置,保证足够学位,确保义务教育划片就近入学政策落实到位。加快喜德县思源实验学校和光明幼儿园项目建设,解决县城周边适龄学生就学问题,继续巩固农村义务教育学校布局调整成果,保留并办好必要的村小学和教学点,按照国家、省义务教育课程方案,开齐课程,开足课时,保证教育教学质量。采取切实有效措施,通过重点解决特大班额,化解大班额,从严控制新生年级班额,逐步消除大班额,将班额控制在国家和省规定的标准内。对不足 100 人的农村小学和教学点按 100人核定公用经费补助资金,在运转经费、办学条件等方面给予保障。妥善解决因学校撤并带来的学生上下学交通问题。建立政府主导、社会参与的留守学生关爱服务体系,加强对农村留守学生的关爱、教育和管理。深化进城务工人员随迁子女“两为主”和“两个全部纳入”政策,完善贫困家庭学生资助政策,切实保障进城务工人员随迁子女、贫困家庭子女平等接受义务教育。

      (3)加快实施特殊教育提升计划。形成以随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门为补充的特殊教育体系,到 2020 年基本实现全覆盖,切实保障残疾儿童、少年受教育权益。

      (4)继续打造“双语”教学和寄宿制标准化管理两张名片。继续打造富有民族特色的“双语”教学体系,深入开展双语教学指导与评价活动,切实提高双语教育质量,扩大优质双语教育资源的覆盖面。加大寄宿制学校建设力度,强化寄宿制学校管理,提高教育教学质量, 2020 年基本实现寄宿制学校标准化建设和标准化管理,力争到 2020 年实现寄宿生生活补助全覆盖。

       (5)认真落实义务教育“三免一补”政策。对于就读我县义务教育阶段学校的贫困户家庭子女全部实行“三免一补”政策,即免学杂费、免教科书费、免作业本费,对贫困户家庭子女寄宿生给予生活补助。确保“应免尽免”。继续实施好高海拔民族地区学生取暖计划,切实保障学校正常运转。深入实施农村义务教育营养改善计划,改善贫困地区学生营养状况。

          7、实施普通高中教育资助政策,支持办好贫困地区综合高中

         实施高中阶段免费教育,继续对我县普通高中教育阶段贫困家庭子女进行资助,按政策发放普通高中国家助学金。积极争取省州对我县普通高中改善办学条件的支持力度,提升经费保障水平,在瓦尔学校举办高中,争取喜德中学高中、瓦尔学校高中及民中一模教学质量在2018年有所突破。

支持喜德高中与优质中职学校通过共享办学资源、联合办学、转型发展等方式,积极开展普职融通、特色鲜明的综合高中发展模式探索试点,到2020年,全面推广综合高中模式。

          8、加快推进贫困地区远程教育

        全力推进贫困地区宽带网络校校通建设,到 2017 年,贫困地区中小学校多媒体教室比例达到 70%以上,所有中小学校都能开展远程教育。到 2020 年,全面完成中小学校网络条件下的教学环境建设,宽带接入和网络条件下的教学环境基本满足学校教学、管理应用的需要。全力推进优质资源班班通和网络学习空间人人通建设,到 2017 年,贫困地区中小学校师生在省、州级教育资源公共平台上普遍拥有实名制网络学习空间。到 2020 年,建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境,全面实现中小学校优质资源班班通和网络学习空间人人通。基本实现教育现代化。

         9、引导贫困家庭子女接受免费中职教育

        加大职业教育宣传力度,加强招生统筹管理。深入实施彝区 “9+3”免费教育计划,逐年增大招生数额并逐步达到应读尽读。认真落实中职助学金政策,按照中央统一部署,继续免除就读中等职业教育阶段贫困家庭子女学费,发放中职国家助学金。

         10、落实高校学生资助政策

        从2016 年秋季学期起,对“136 个贫困村”建档立卡贫困户家庭新入学的本专科学生,按照每生每学年4000 元(学费资助2000元,生活费补助2000 元)的标准给予资助,连续资助直到学业结束。

          11、实施乡村教师专项支持计划

         大力实施农村义务教育阶段学校老师特设岗位计划;采取多种方式培养“一专多能”的乡村教师,补齐我县义务教育均衡发展乡村教师所差编制。职称(职务)评聘和生活待遇向贫困村老师倾斜,按照国家《乡村教师支持计划(2015-2020年)》有关要求,研究完善乡村教师职称(职务)评聘条件和程序办法,实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡。积极改善贫困村教师住宿等生活条件。推动城镇优秀教师向乡村学校流动,全面推进义务教育阶段教师队伍“县管校用”管理体制改革,按照四川省城乡教师交流(轮岗)实施办法,2016年启动交流,年度交流人数达到应交流人数的5%,逐年增长达到10%以上。全面提升贫困村教师能力素质,加大对乡村教师的培训力度,提高其思想政治素质和业务水平,通过“国培计划”和省、州、县级教师培训项目,开展对乡村教师集中培训和过程培训。从 2016 年起,力争县城教师轮岗交流达到专任教师的 10%,其余乡镇中心校达到 5%,轮岗交流时间达到 1 年以上,教师晋升专业技术职称必须有到艰苦边远学校或农村薄弱学校轮岗交流或任教 1年以上工作经历。全面提升乡村教师能力素质。加大对教师的培训力度,加大对教师职业理想和职业道德的培训,提高教师的政治素养和业务水平,校长、教师继续教育每人每年不低于 80 学时参加省、州、县规范性培训不少于 24 学时。到 2020 年前,校长、乡村教师接受不少于 360 学时的全员培训。建立优秀教师、优秀教育工作者定期表扬制度,对长期从教的教师进行表扬予以激励。加大农村教师周转房建设力度,改善教师生活条件。

           12、加大教师队伍建设力度

         我县现有教师编制1826人,按义务教育均衡发展师生比指标,我县还差480多名专任教师,加上义务教育阶段学校必须配备而目前又无法解决编制、岗位的学校医务、营养改善计划从业人员、安保人员、寄宿制管理员,教职工所差数较大,特别是高中师资力量不配套,每年开通绿色通道引进来的高中教师留不住,专职一模高中教师缺乏,导致我县近年来高中教育质量不理想。规划每年引进特岗50名,引进优秀高中教师50人,争取到2020年末是专任教师及后勤人员满足教育事业发展需要。

                                                                                                                                                                                    喜德县人民政府

                                                                                                                                                                                    2016年4月25日

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